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Leitbild

Unser Fundament: Achtsame Entwicklungsbegleitung 

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Die Freie Schule Berlin-Mahlsdorf arbeitet auf einer anthroposophischen Grundlage, die das Kind in seiner Gesamtheit aus Körper, Seele und Geist anspricht. Wir begleiten unsere Schülerinnen und Schüler durch die verschiedenen Phasen ihrer Kindheit und Jugend und fördern eine offene, wertschätzende Grundhaltung gegenüber der Welt und ihren Sinnfragen, ohne dabei vorgefertigte Antworten zu geben.

Gemeinschaft erleben: Beständigkeit und Bindung

Von der Einschulung bis zum jungen Erwachsenenalter: Unsere Schülerinnen und Schüler lernen in einer gleichbleibenden Klassengemeinschaft.

  • In den ersten acht Jahren gibt der Klassenlehrer als feste Bezugsperson Orientierung und Halt.

  • In der Oberstufe (Klassen 9–11) unterstützen Klassenbetreuer den Weg in die Eigenverantwortung und bereiten gezielt auf den Mittleren Schulabschluss (MSA) vor.

Rhythmus gibt Halt: Der Epochenunterricht

Lernen braucht Vertiefung. Statt stündlicher Fachwechsel leben wir den Rhythmus der Epochen.

Drei bis vier Wochen lang tauchen die Kinder intensiv in ein Thema ein. Dieser verlässliche Tages- und Wochenablauf ermöglicht eine Konzentration, die weit über das bloße Auswendiglernen hinausgeht.
So können auch schnell Lernerfolge erreicht werden, die die Freude am Lernen fördert.

Natur und Achtsamkeit: Lernen am Berliner Balkon

Unsere Lage am Stadtrand ist Teil unseres pädagogischen Konzepts. Wir nutzen die unmittelbare Nähe zur Natur für einen erfahrungsorientierten Unterricht. Um die Sinne für die reale Welt zu schärfen, setzen wir bewusst auf eine medienmündige Erziehung: In unserer familiären Gemeinschaft steht die unmittelbare Begegnung von Mensch zu Mensch und Mensch zu Natur im Vordergrund – weitgehend frei von digitalen Ablenkungen.

Kunst und Handwerk: Ganzheitlich Bildung des Menschen

Von der ersten Klasse an wird im Laufe der gesamten Schulzeit mit unterschiedlichen Schwerpunkten das künstlerische Wesen und das handwerkliche Können ausgebildet. So bieten wir die Möglichkeit zur Entfaltung aller Wesenszüge des dreigliedrigen Menschen.

Entwicklung statt Leistungsdruck

Wachstum lässt sich nicht immer in Zahlen fassen. Bis zur 8. Klasse verzichten wir auf klassische Zensuren und ersetzen sie durch eine detaillierte Lernbegleitung und den engen Austausch mit den Eltern. Ab Klasse 9 führen wir die Jugendlichen behutsam an das staatliche Notensystem heran, um sie optimal auf ihre Abschlüsse vorzubereiten.

Unser Ziel: Reife für die Welt

Wir entlassen junge Menschen, die:

  • Selbstständig ihren eigenen Weg finden,

  • Weltoffen und empathisch anderen begegnen,

  • Ganzheitlich gereift Verantwortung für sich und die Gesellschaft übernehmen.

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